同理心（Empathy）是一个心理学概念，最早由人本主义大师卡尔·罗杰斯提出。所谓同理心就是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。又叫做换位思考、神入、共情。在参加龙岗区幸福家长学校组织的“家庭教育讲师培训”时，有幸听了深圳市教科院王秋英老师的讲座，同理心作为家庭教育中的核心要素之一，又一次出现在我们的视野里。孩子各方面综合素质的培养，不仅是学校的事情，也是家庭和全社会的事情，必须家校平等交流沟通，家长、老师携手共育，才能促进孩子的健康成长。为此，在全面推进教育综合改革的今天，我们提出在基础教育领域大力开展“家校共育”，实现和谐教育。那么，在同理心理念下，怎样进行新时代下的“家校共育”呢？

首先，想家长之所想，为家长搭建学习平台。爱孩子是父母的天性使然。“培养什么样的人，怎样培养人？”这是每一个父母都想知道的问题。那么对于家庭教育来说，就是你想让孩子成为一个什么样的人，采取什么样的方式进行培养，这主要体现在家长的养育观、教子观和成才观上。父母虽然代替不了孩子成长，但可以做灯塔，在苍茫的大海上为孩子的成长指明方向。在这种形式下，教育部门应该为家长提供学习的平台。这三年来，龙岗区教师发展中心、龙岗区幸福家长学校培养了一批优秀的家庭教育讲师，已经为210多万家长开展了近1200场线上线下家庭教育讲座，取得了良好的效果。很多家长在讲座结束后写下感言：“听了老师的讲座，深感惭愧，作为父亲的我近在咫尺，却让孩子在接受着‘隔代养育’”“我自己摆脱不了手机，还让孩子养成了边看手机视频边吃饭的习惯，结果孩子自理能力差，上课注意力不集中，听完讲座，我的决定是‘立即行动’”……是的，作为孩子的父母，都想自己的孩子有好的未来，但是他们绝大多数都缺乏家庭教育的知识或是懂一点却没意识到言传身教的重要意义。因此，为家长提供家庭教育专题培训非常有必要。除此之外，还可以通过微信公众号发布或推送有关“家庭教育”的推文，家长通过关注有关家庭教育的公众号后，可以及时学习家庭教育的知识。目前，“龙岗区幸福家长学校”公众号已经有15万多人关注并学习，“城郊小学智慧家校共育”公众号也吸引了不少家长的关注与点赞，取得了良好的家校共育效果。

其次，为家长提供便利，适当开展线上家长会。家长会是孩子成长的加油站。传统的家长会，都是家长来学校开，部分父母因为工作忙，抽不出时间，就由爷爷奶奶外公外婆来参加。疫情的发生，也带来了教学上的变革，线上学习、线上辅导、线上家长会已经让大家不再觉得陌生。线上的教学活动虽然不能面对面交流，但是它也有线下所没有的优势。就拿家长会来说，线上家长会能减轻家长舟车劳顿的辛苦，节约了成本和时间。家长会能让家长更加了解学校的情况、班级的情况、学科学习的特点与要求、孩子在校学习与表现、老师的联系方式等，还可以传递家庭教育的知识，谈谈家校配合。有些家长因为孩子的成绩不好或是淘气，有点不敢和老师正面交谈，怕丢面子，线上家长会解决了这类家长的顾虑与担忧。线上会议可以多个家长参与，更多家长受益，不少家长表示：“线上家长会就是好，我不但受教了，孩子爷爷奶奶也跟着学习了”“线上家长会确实让我解放了，以前要安顿好小的才能出来，现在家务学习两不误。”……

再次，拓宽学习途径，为家长制作并分发“家校共育”手册。书籍是智慧的源泉，可以为家长提供精神上的食粮。目前市面上有很多关于“家庭教育”的书籍，但是要找到一本与本校教学管理风格、完全适合本校家长阅读的书，有点难度。因此，每个学校的“家校共育”手册是接地气且独一无二的，因为它是根据自己孩子学校、老师的特点，再结合该校家长的特点精心制作的。家校共育的手册可以包含以下几大块内容：学校管理的特点与职责、教师教育的职责、家校沟通的方式、家庭教育知识、家长学习记录、读书笔记等。其中家教知识是这本手册最重要也是最核心的部分。它可以包括家庭教育的重要性、如何控制自己的情绪、如何进行亲子沟通、如何培养孩子的好习惯、如何培养孩子的社会能力等方面的内容。

从同理心角度来看家校共育，就是要求教育部门、学校、老师能站在家长的角度和立场，主动体会家长的感受来进行家校沟通，共同培养孩子成为全面发展的人。除了以上家校共育的途径，我们也应该意识到良好的关系是人际交往的润滑剂。正如人本主义心理学家Carl Rogers卡尔·罗杰斯所说：“如果我能提供某种关系，那么对方就会从自己身上发现他利用这种关系来成长的能力，改变与个人发展就会发生。”教师与家长本是同一战壕里的亲密战友，有共同的育人目标，理应保持良好的关系。

随着信息技术快速发展，教育教学模式在互联网的带动下有了新的、更适合时代发展的结构。“同理心”理念在这个时代背景下越来越受到大家的欢迎，相信“家校共育”在同理心的引领下也能迎来更好的明天。