本报讯 （龙岗融媒记者 陈雪英） 如何用好信息技术的力量为课堂改革助力？11月11日上午，龙岗区教科院为30所市、区级“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验校授牌。此次授牌仪式以线上线下相结合方式进行，市、区实验校各4所参加现场授牌。

授牌现场，深圳中学龙岗学校初中部（原深圳中学龙岗初级中学）和布吉贤义外国语学校（简称“贤外”）分别作为市、区实验校进行现场分享。深中龙岗学校袁浩鹏老师就该校的“智能作业批改的学业诊断和评价模式探索”进行分享，学校遴选了七八年级的部分班级和部分学科开展实验探究，初步构建起了基于人工智能技术下的创新智慧课堂；贤外彭健斐老师也分享了该校的规划，贤外力图打造教育大数据下的精准教学与评价研究校级新型教与学模式实验项目，以共建共享全新智慧校园，赋能教学，助力教育智能化发展为目标，加强教育信息化基础设施建设，推进数字教学常态化，积极开展创客课程，利用信息技术等新媒介打造新型教与学模式。

“龙岗区‘基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式’实验校的实验方向是‘教育数据采集与应用’，各学校通过学生学业数据采集、体质锻炼数据采集、学生综合素养数据采集、学生阅读数据采集等方式进行新型教与学模式探究。”龙岗教科院副部长夏承波介绍。他强调，实验的最终落脚点一定要回到“教与学”。

课堂的力量需要融入信息技术，用信息技术助力课堂的变革，教学研究的力量不仅需要各科老师等的参与，也需要技术人员的参与，形成更为有力的集体教研力量。如何用好技术的力量？龙岗教科院副院长张劼说，实验校要思考如何用技术减负，特别是减轻老师的负担，在减负的基础上，各学校要用技术去变革。他期待各实验校把“线上线下相结合”变为真正的“线上线下相融合”，真正突破时间和空间的界限，让学习每时每刻都能发生，用技术真正实现教学变革。同时，张劼表示，信息化和教育之间的融合进展是比较缓慢的，他期待学校走上高质量发展的道路要用好4种力量，即管理的力量、课堂的力量、教学研究的力量和技术的力量。

据了解，龙岗区启动智慧教育项目建设由来已久，目前龙岗区已成为全国规模最大、应用最广的区级智慧教育示范点，并被评为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程示范区。

2021年10月，深圳市教育局公布了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校名单，全市共100所学校入选，龙岗区横岗高级中学、深圳中学龙岗初级中学等11所学校入围。龙岗区平湖凤凰山小学等19所学校作为龙岗区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校，将全力推进信息技术与教育教学的深度融合，变革教与学方式，提高教育教学质量。