龙岗融媒记者 侯欢欢 通讯员 马恺烽 文/图

为进一步落实2024年全国教育工作会议提出的“以身心健康为突破点强化五育并举”的要求，深化全程全环境育人，加强区域学校德育经验交流，做好示范引领，4月30日，龙岗区教育局在天誉实验学校举办以“五育并举 劳动赋能 引领成长”为主题的2024年第2期龙岗区班主任“鹿鸣”论坛。

论坛现场，龙岗区教育局领导、区内各学校班主任代表及教育专家齐聚一堂，共同探讨如何通过五育并举的教育模式，促进学生全面发展。论坛设置了《诗经·小雅·鹿鸣》民乐开场、德育情景剧、600人小乐器演奏、班主任带班方略主题演讲、论坛以及互动研讨等环节。

在天誉实验学校的校园门口，老师们精心策划的生本社团之“劳动+”系列展，作品涵盖手工制作和艺术创新等多个领域，不仅是对天誉学子劳动成果的集中展览，更是对天誉劳动精神的深刻诠释。

本次“鹿鸣”论坛开幕，由天誉实验学校民乐团朝气蓬勃的学生们带来《诗经·小雅·鹿鸣》，重新演绎这首古老的诗篇。在民乐与朗诵的交相辉映之中，悠扬的旋律勾勒出《小雅·鹿鸣》中那幅和谐美好的画面，仿佛穿越时空，置身于那个古老而又充满活力的时代。

随后，由热情洋溢的天誉601班学生们带来情景德育剧《闪光的劳动精神》。学生们通过表演，回顾了“杂交水稻之父”袁隆平院士发明杂交水稻的艰辛历程，感受了那份坚定的信念与无私的付出。当一首《映山红》在600名学生的共同演绎下响起，磅礴的力量让人不禁为之动容。

随后，由罗湖外语实验学校德育主任黄镟璇带来主题为“创蓬勃班风 育青荷少年”带班育人方略分享。黄老师详细介绍了该校如何通过开展各类劳动实践活动，培养学生的劳动技能和劳动精神，从而促进学生全面发展。她认为，德育是班主任带班的基础，而劳动教育是德育教育中强而有力的抓手，是培养学生良好品德的关键。

此外，本次论坛还邀请了深圳市教育科学研究院劳动教研员韩青、龙岗区教育科学研究院劳动教研员蒋立疆、龙岗区天誉实验学校书记、校长何秀勤、天誉实验学校班主任代表叶常青老师作为分享嘉宾，论坛由龙岗区教育局基础教育与德育科郑淑文老师主持。嘉宾们针对如何在教育高质量发展的背景下，有效落实劳动教育、培育时代新人提出了各自的观点。既有从理论层面对劳动教育的内涵和外延的阐述，也包含从实践角度对劳动教育的具体做法和成效的介绍。专家们的发言深入浅出，引人入胜，使参会的老师对劳动教育有了更加全面而深刻的认识。

此次“鹿鸣”论坛的成功举办，不仅为龙岗区乃至全市的班主任、德育老师提供了一个展示才华、交流经验的舞台，也为理清班级劳动教育的现实意义和实践逻辑，突破劳动教育在班级管理中的限度与可能，是班级开展特色劳动出实效的关键。期待在未来的日子里，龙岗区教育事业能够不断取得新的突破和进展。