鼎尚华庭幼儿园教师 陆玉碧

幼儿生活与学习的独特性、处理各种问题的能力决定了幼儿园教师要以身立教。很多时候我们发现，幼儿园的孩子在模仿老师讲话、动作等，形成影子效应。因此，幼儿园教师需要有师德、责任心强，必须意识到自己本身就是一面镜子，言行举止严格要求自己。此外，信息网络越来越发达，在微信、QQ家长群，经常有家长反馈幼儿生活及与小朋友之间的大事小事，作为幼儿园教师不得不为孩子、家长之间产生的问题给予解决。幼儿园教师要从公平、公正的角度看待问题，才能找到问题的根本，以身立教。

社会主义核心价值观是幼儿园教师在岗位及业务学习的重要核心，幼儿园教师要正确认识价值观，重视幼教行业在社会的影响力，积极用心投入工作，关心每一名幼儿，要以德为先，以幼儿为本，具体做到以下几点：

正确认识儿童观和教育观。

孩子是希望，是社会主义的接班人，是国家、民族的未来。幼儿园教师要从幼儿角度看待事物，做幼儿学习的引导者，培养幼儿独立思考的能力及正确看待生活中的各种问题，创造适宜性强的环境氛围，多设计有趣的学习活动，发挥儿童的积极主动性与思维创新性，只有这样，才能让孩子的幼儿阶段变得丰富多彩。

幼儿园教师要有正确先进的科学理念，根据幼儿年龄特点设计活动，陪伴幼儿开展游戏、晨谈、语言交流等，分享有意义的一天，让每个幼儿有机会参与到活动中。老师要善于发现幼儿的亮点，正确看待个别差异，细心、耐心教育他们，增强孩子的自信心，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，并学会遇到困难自己先解决。同时，充分发挥幼儿“主人翁”思想，提高动脑、动手的主动性，鼓励幼儿多次尝试，勇于挑战困难，不断进步。

遵守教师职业道德。

充分认识幼儿园教师的重要性，爱孩子、爱园、爱幼教事业。作为一名合格的教师，首先必备职业行为准则，严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿身心和谐健康发展为目标，保教结合，用心做好教育，坚守幼教工作初心，用大爱之心，呵护每一个孩子。

具有专业幼儿教师的能力。

在学前教育的改革路上，教师应从专业能力上改变老思想老观念，对幼儿教师的职业道德有高定位，在个人素质要求上有体现，有一定的科学研究能力，有发现儿童内心世界的洞察力。幼儿教师还要有创新思想，设计各项教育活动，培养教学兴趣；要严格要求自己，以身作则，在各方面形成孩子的学习表率；重视自身的举止行为及工作态度，做孩子的好朋友、家长的知音。此外，还要加强体能锻炼，强身健体，用心保质保量完成每天的工作及每学年任务，真正培养孩子健育、健心、健智等全面发展。

立德树人，塑造富有个性的形象。

幼儿从小就会追求美的感受与体验，经常会说“这个好看，我要和她一样的裙子”。在他们幼小的心灵中，老师的形象无比高大，所以，幼儿教师要格外严格要求自己。老师更是小伙伴，无形地变成孩子集体的一分子。这更要求教师应有鲜明的个性形象。

语言表达能力强，有一定沟通能力。

教师在与幼儿交流时，要站在孩子的角度去谈论事情及安排各种任务，经常用鼓励的话为幼儿加油，关注他们。可以通过抚摩、观察孩子，用语言、眼神多鼓励和支持他们的活动，让幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师要倾听孩子说话，耐心、细心揣摩和理解幼儿语言中所表达的意思。在与孩子沟通时，也要试着表达对错的想法，让孩子能够理解话的内容。

教师应有较好的组织教学活动的能力。

作为一名专业合格的幼儿教师，必须要有较广的知识与技能。特别是在教学活动设计中，除了要准备一般的学习材料，还要注重充分调动幼儿的各种感官体验，促进幼儿思维能力的培养。幼儿园教师要转变“教”的形式，起到辅助指导作用，让孩子们被动变主动，真正形成以教师为主导。

加强幼儿教师队伍团队建设。

幼儿教师首先要认识自身岗位的重要性，素质是教师的灵魂。每个幼儿园的工作需要大家相互配合，班级老师的日常工作需要默契，年级之间的工作需要交流分享，全园活动更需要分工合作。幼儿园是一个大家庭，班级又是一个小家庭，每个人要融入这个大家庭，为幼儿的发展发挥自身能力,为集体做事，幼儿园才能建立良好口碑，才能得到家长、社会的认可。因此，在工作中，幼儿教师应该注重合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

幼儿教师的师德是一种精神，也是一种知识内涵。幼儿教育工作如何更好发展，离不开教师的自我修养。让我们一起努力，成为幼儿的大朋友，与孩子一同研究科学游戏，一起挖掘自然界的奥秘，为他们开启人生的第一扇门，做一个真正的“幼教人”。