深圳侨报记者 谢青芸

通讯员 林培培 文/图

又到一年开学季，位于罗湖区怡景路上的罗湖港人子弟学校开始热闹起来。作为一所为解决在深置业的港人子女读书问题而创办的学校，罗湖港人子弟学校是深圳第一所由市教育局批准的、面向港籍学生的学校。校园面积虽然不大，学生数量不多，但自2001年创办以来却成了深圳和香港之间的一条独特纽带，连接起来的不仅仅是两地的基础教育，还有深港两地的深厚情谊。

为解决居深港人子女读书问题

置身罗湖港人子弟学校校园，身穿黄色校服的学生穿梭在蓝白相间的建筑中，无论是校舍布置还是学生风貌，几乎还能找到上世纪90年代怀旧港片的影子；学生之间的交流，夹杂着普通话、粤语甚至英语。

为何要设立这样一所学校？据罗湖区港人子弟学校校监郑珮珮介绍，要从1997年香港回归讲起。香港回归祖国后，许多在海外的港人看好未来前景，纷纷回到香港谋求发展，但是随之而来的问题是，这些人的子女怎么办？当时香港还无力解决这个问题，于是向一河之隔的亲密邻居—深圳求助。经过深港双方的磋商，1998年，决定在深圳设立港人子弟学校，有需求的海外或在内地的香港人子弟，可以在学校接受全港式的小学教育。筹划准备了3年，2001年，罗湖区港人子弟学校成为国内首批获得香港官方派位的学校，实现了与香港教育的无缝接轨。

今年79岁的廖翔显是罗湖港人子弟学校的港籍校长，曾是香港区议员、香港教育工作者委员会委员、香港小学校长。2001年，为解决在深圳置业的港人子女读书问题，罗湖区决定创办深圳市第一所港人子弟学校，为此，廖翔显提前退休，积极投身这所学校的建设，设计与香港接轨的课程，义务耕耘他的教育理想。廖翔显回忆，学校建校成立之初，得到了深港两地的大力帮助，其中罗湖区不仅为学校提供了校舍，还特意为学校外面修建了道路。

“两文三语”教学 集深港教育优势

罗湖港人子弟学校是深圳第一所与香港接轨的学校，罗湖港人子弟学校的建立给深港籍学童上小学提供了新选择：不用每天早起跨境去香港的学校读书，在深圳也能接受港式教育，成功探索出一条“一国两制”下的教育融合之路。

走进罗湖港人子弟学校教室，简体字、繁体字和英文三种元素随处可见。据悉，学校选择以香港课程为学习重点，符合资格的小六学生（相当于六年级）可以参加香港“中学学位分配办法”，获派香港学校的中一学位（相当于初一）。学校的教材与两地分别同步，与香港同步的是最新的朗文英语、中文繁体字阅读、健康教育；与内地同步的教材有语文、音乐、体育、美术等。然而这所学校最初并没有一下就获得公众的认可。2001年9月，学校刚开学时，只招收了一个班，16名港籍学生。第二年学校依然只招收到了一个班的学生，直到第三年，凭着两年教学的口碑，招生规模开始提升。

扎实的语文教学让学生的基础打得牢，语文也成为不少去香港读中学学生的优势科目。“学校一直用香港的英语教材，英语是没问题的。”谈起学校的教学成绩，郑珮珮颇为自豪。此前发布的《首次入读本港学校的内地来港儿童的特征》报告显示，无论小学或中学程度，部分内地到港学童在三个主要科目的成绩被评为高于水平，特别是中学的中文及数学成绩。

教育融合增进深港交流

罗湖港人子弟学校是深圳港籍教育的里程碑，20年来在罗湖区以及很多人的帮助和守护下不断茁壮成长。当前，罗湖港人子弟学校的生源既有内地的孩子，也有香港的孩子，大家生活习俗、家庭背景各不一样，教育的融合更进一步增进了深港两地家庭的交流。

今年1月，在罗湖区委统战部（区台港澳局）的倡导下，罗湖港人子弟学校成立了港籍家庭联谊会，期望依托联谊会平台，搭建起学校与港籍家庭交流沟通的桥梁，通过开展多种联谊活动，团结服务港籍家庭，促进港籍学生的健康成长，引导港籍家庭爱国、爱港、爱家乡，参予支持学校发展，进一步发挥港籍家庭连接深港的桥梁作用，共同为粤港澳大湾区建设贡献力量。

罗湖港人子弟学校港籍家庭联谊会首任会长由薛时春担任。薛时春在罗湖生活了10多年，受新冠肺炎疫情影响，去年9月，他的小孩从香港转到罗湖港人子弟学校学习，半年多来成绩进步很快。他说，内地发展速度非常快，相信未来到内地工作生活的香港人士会越来越多，港籍家庭联谊会就像一个“大家庭”，进一步扩大港籍人士“朋友圈”的同时，还能引导大家积极建言献策，为建设“湾区枢纽、万象罗湖”，维护香港繁荣稳定贡献力量。