宝岗小学，位于龙岗区坂田街道岗头社区，毗邻华为科技公司，是龙岗区教育局主管的一所六年制公办小学。目前该校占地面积12472平方米，建筑面积10662平方米，绿化面积6323平方米，教育、教学各项基础设施均按照现代化标准配备齐全。学校以“让儿童成为和创健雅的发射塔”为办学理念，以“培养会求知会审美会生活会创造的“e”趣少年为目标，不断加强内部管理，加大硬件、软件建设力度，努力为莘莘学子提供优质教育。

“发射塔”理念先行 谋定而动实干筑基

走进宝岗小学，扑面而来的是阵阵醉人的花香和朗朗的书声。这里的一切，令人心旷神怡。如果你愿意深入了解，你会对该校“发射塔”的办学理念和为之践行的各项创新举措叹服不已。借用该校校长赵娅的话说，“我们就是要千方百计鼓励教师用爱唤醒孩子们的心灵！”

在宝岗小学，每位教师都乐于践行“发射塔”理念，以“唤醒”教育为手段，致力于学生潜能的发掘和引导。在赵娅的实践引导下，教师们普遍认可唤醒教育手段，相信“每一个孩子都如同种子，本身就蕴含着积极、乐观、智慧、创造等美好品质。教师只需用爱心将其唤醒，当孩子们惊喜地感受到一种跃动的活力，难以遏制的生命激情，创造的力量和优雅的审美情趣时，也就触及到了教育的本质”。

基于此，学校致力于培养能够适应并引领未来社会发展的青少年一代。鼓励教师培养学生具备这些美好的特质，并将这些美好的特质辐射更多的人，让更多的人相互影响，形成正能量团体，引领未来社会的发展。

当办学理念生动地转化为教师的教育教学实践时，不仅丰富了办学理念本身，也将学校的发展提升到了文化自觉的高度。10年来，宝岗小学一步一个脚印，不断实现自我超越。2012年12月，该校通过“深圳市义务教育阶段办学水平评估”；2013年1月通过“龙岗区德育示范校”评估；2015年成为龙岗区数字化教育试点学校之一；2016年11月成为全国中小学课文朗诵大赛语言基地示范校；2018年7月获“深圳市消防示范学校”称号；2019年9月被评为“龙岗区教育先进单位”；2020年5月被评为“深圳市健康促进学校”；2020年11月被评为“龙岗区智慧校园建设示范学校”。2021年9月被评为“深圳市龙岗区教育先进单位”。20022年荣获深圳市线上教学先进单位。近两年来，全校师生在市、区各项教育教学比赛中屡获大奖，其中市级48人次，区级121人次；学校获得“深圳市红旗大队”“深圳市安全文明小区”等荣誉称号。

“唤醒”教育深入人心 学校发展日新月异

学校注重从根本上发力，为实现唤醒教育固本夯基。

首先成立“唤醒”教育导师团队。目前学校唤醒教育导师团队拥有副高级职称教师6人，区级骨干教师9人，区级学科带头人1人，名师工作室主持人1个，骨干班主任4人，教坛星秀7人。这些骨干力量组成学校“唤醒”教育导师团队，成为“唤醒”教育坚定的研究者、实践者和推广者。

二是注重构建“唤醒”教育“发射塔”课程体系。唤醒儿童的“和创健雅”的内在潜能是教育过程，实现“和创健雅”的发射才是目的。为了让每个学生具备不同程度的“发射塔”能力，学校以课程为依托，构建发射塔课程体系，助力儿童成为具备“发射塔”能力的人。

三是注重搭建“唤醒”教育平台，开展“唤醒”教育活动。学校以“健雅艺体节”和“和创文化节”为统领，高品质开展校园文化活动，以活动为载体，在活动中“唤醒”孩子的潜能，发展孩子的才能。

四是建立“唤醒”教育激励评价体系和机制。学校创新学生评价体系，建设“启智”银行，通过激励评价机制，唤醒孩子的内在动能，促使孩子自我管理、自我发现、自我进步，不断自省自悟，提升自我教育的能力。

这些体系的形成和配套措施的实施，有力地促进了该校管理服务的制度化、规范化、科学化进程，也使得该校成为惠泽一方的师生乐园。

“两节”统领校园活动 特色办学桃李满园

实践办学理念的一个重要途径就是通过开展形式多样、内涵丰富的校园文化活动，将学校所倡导的价值理念和追求渗透其中,在活动中传递给全体师生。

宝岗小学的各项特色活动，每一项办得有声有色、别开生面。

在今年举办的“宝岗小学首届和创文化节”活动中，该校语文科组策划的“古诗里觅传统”活动，在引导学生扎实掌握语文基础知识的基础上，进一步体验其中潜在的节日、美食、音乐等中国文化，提升学生的文化品味和精神追求；数学科组“数学思维运动会”，通过数独、24点、五子棋、口算接力、魔方等各项赛事，培养学生的思维能力，丰富学生的校园生活，给学生提供展示自我的舞台；英语科组“世界大同 文化共享——走进亚洲”活动，通过“亚洲国家文化你我知”以及“亚洲国家美食文化”“建筑文化”“国旗文化”等各项目，增进学生对亚洲国家不同文化的了解；科技科组“科创体验嘉年华年级系列活动”，以师生共读科普绘本、3D趣味绘画、文创拓印的方式增进学生对科技基础知识和基本技能的了解。

由音乐科组策划的“霓裳羽衣汉服文化秀”活动，通过学生上传视频，集展示、制作、表演于一体，充分展示中华汉服之美。美术科组“寻找青花瓷”活动， 鼓励学生搜集查找有关青花瓷的资料，制作青花瓷信息卡，以发现“窑烧里千年的秘密”，并通过绘制瓷瓶、瓷盘、挂饰等体验传统中国纹饰的魅力，通过“和和”“创创”“健健”“雅雅”4个吉祥物的设计，激发学生对设计创作的兴趣。体育科组策划的“强身健体 做‘e’趣少年”以及劳动科组策划的“风吹麦浪 瓜果飘香”等活动，激发学生参与各种富有特色的体育锻炼和庄园劳动的方式，与校本教育相配套，培养会求知、会审美、会生活、会创造的“e”趣少年。

教育蓝图擘画已就 时代新人未来可期

好的教育，需要学校加强各方面的保障，充分激发教师帮助孩子发现自我、发掘自我、发展自我，形成强大的内生动力，使其在成功实现自我价值的同时成功实现社会价值，成为和创健雅、德能兼备、品学兼优的时代新人。

为此，宝岗小学既结合实际，又面向未来，提出系列构想。其中主要包括升级学校的硬件，为“唤醒”教育奠基；不断深化老师和家长对“唤醒”教育的认识和理解，主动做学生成长的引领者和唤醒者；激发师生通过“唤醒”教育凸显“发射塔”功能，形成电磁波效应，以正能量影响和带动周围的人，让更多的人受益。

据悉，宝岗小学将在未来两年完成改扩建工程，改扩建后的学校共有36个教学班，为社区增加600多个学位。学校的改扩建工程以“发射塔”理念为指导，融合绿色、生态、科技、未来四大要素进行整体规划，现已完成整体设计，建成后的学校、将是一所树梢上的未来学校。

锲而不舍，金石可镂。未来的宝岗小学，在上级政府、教育主管部门的关怀下，在全体师生的不懈努力下，在学校先进办学理念的引领下，一定会实现质的蜕变，成为新时代特色教育的“窗口”和“名片”。

文/图：侯欢欢 齐昌礼