在学习党的二十大精神的思政课上，龙岗区外国语学校（集团）党委书记、总校长唐文红为同学们讲《心怀国之大者，担当时代大任》；在学校空中农场的收获现场，唐文红和被评为“月度学生”的同学一起愉快地采摘番茄……从教34年，作为集团总校长，在她看来，教育就是讲大道理，做小事情，一点一滴，经年累月，就能成就美好。

坚定选择龙岗 对龙岗充满希望

1993年，龙岗建区。同年初，一直受《深圳青年》影响的唐文红放弃老家的正编教师工作，来到深圳代课。机缘巧合，一名门卫大叔递给她一则龙岗招聘教师的公告，她决定报名参加考试，并在当年9月正式入职平冈中学。

当时的龙岗是地地道道的农村，每年能考一个本科生都是很大的业绩。区域内的标志性建筑是大运片区的水泥厂，她的学生就有不少来自爱联片区和水泥厂。“当时的龙岗中心城还是一片山地，到处都在建设。条件很艰苦，硬件设施比较落后，整个学校就一栋好的楼房，教师宿舍就是一个大平层，厕所就在堆柴火的地方。多媒体都是稀罕物，上课很少用幻灯片。”回忆起那个年月，唐文红觉得现在的变化简直是翻天覆地。“刚起步的龙岗教育虽然底子薄，规模小，但作为著名的侨乡，有尊师重教的传统，学生很淳朴。区委区政府对教育高度重视，投入很大。上世纪90年代的龙岗教育汇集了一批来自全国各地的优秀人才。整个教育也处于热火朝天的建设阶段，大家都对未来充满希望。”

当时她25岁，正是干事创业的黄金年龄，先后在平冈中学、龙城高级中学担任班主任、科组长、年级组长、教务处副主任等职。学校领导重视教师发展，她的管理能力和专业素养都获得巨大进步。1997年，她就在国家级核心期刊《中学地理教学参考》发表教学论文，并获得全国信息技术教学三等奖。2005年，她通过公开竞聘成为平冈中学副校长，主持该校广东省教学水平评估和国家级示范性高中评估工作，见证平冈中学从一个老校一跃成为国家级示范校。转眼30年过去，已经成为正高级教师、广东省名校长工作室主持人、深圳市特级正校长的唐文红饱含深情地说：“龙岗教育的栽培支持，让我能完成事业梦想和人生价值。龙岗教育在起步时就奠定了自己的传统——服务于人的发展，以创造性务实精神推动整体发展，始终充满生机和活力。今天的龙岗教育从体量到质量都已蝶变，惠及更多百姓，提升了教育获得感幸福感。”

用整个身心做校长 为龙岗教育发声

从2010年到2013年，唐文红先后接手两所九年一贯制学校——天成学校、龙岗区外国语学校（以下简称龙外）。创办之初，她就在思考用什么理念来引领推动学校发展，最后在罗素的《教育与美好生活》与湖南师大张楚廷校长的《课程与教学哲学》中为新学校寻找到“美好教育”的密码，开启用理念引领学校创意发展的先河。“美好教育”最重要的任务是塑造美好的人性，培养美好的人格，激发学生对美好事物的向往和追求，为美好人生奠基，让受教育的过程成为一个从美好出发，与美好同行的过程。

龙外很快成为区域名校，教育教学质量不仅名列全区前茅，还因改革创新创造了品牌效应。“五I”美好教学获得广东省教育教学成果奖一等奖，“玉兰花”课程体系获全市课程体系评比第一名，学校获评深圳市首批减负提质示范校等多项荣誉，在教育教学各方面均取得引领性、示范性的成果。多名老师获得国家级、省级教学技能比赛一等奖，绝大部分老师从职场新手成长为市、区骨干教学及学科带头人。多名学生被保送清华大学、北京大学或被国外顶级大学录取，学生攀岩打破全国纪录，花样滑冰选手走出国门。龙外正用美好教育创造一种学校优质发展的新样态。

“作为本土品牌，龙外近10年的优质发展是龙岗教育跨越发展的缩影。归因起来就是龙岗教育优化结构布局，重视教育质量，重视学校内涵发展。龙岗教育十三五规划提出要以改革创新为抓手，以质量提升为核心，以高端化和国际化为突破口，建设更高质量的民生幸福城区，这为学校的发展指明方向，也让学校抓住机遇。”龙外成为全区第一个中加教育合作项目学校，成为广东省国际教育基地校；在龙岗举办的首届校长课程领导力培训会议上，龙外课程建设经验被推广；学校推进教学改革，在广东省教育教学成果奖评比中获得一等奖；坚守儿童发展本位，学校获评深圳市首个儿童友好学校；做创新发展样本，学校获评龙岗区首批卓越学校培育对象。

唐文红说：“创校校长应是天才的想象家和坚韧的实干家，不是等有了学校才开始建设，而是要在脑海中先构建一个理想学校的样态，并为之付诸行动，克服困难，将理想变为现实。”正是因为一贯的办学思想、强烈的愿景管理能力、改革创新的努力，才有了龙岗教育一张闪亮的名片——龙外成功“出圈”，多次在全国全省重量级学术论坛宣传美好教育办学思想与实践，展现龙岗教育的风采。

推进区域教育优质均衡发展

为龙岗集团化办学打造样本

一花独放不是春，百花齐放春满园。2019年，在龙岗教育大力推动集团化办学时，龙岗区外国语学校（集团）成立，是龙岗区首个义务教育集团，由“一本部六校区”组成，师生近15000人。2021年，龙外集团被评为广东省首批基础教育优质集团培育对象。

集团化办学是促进教育均衡优质发展的重要举措。龙外集团接手5所传统在办校和1所新办校，分布跨度达40公里。“办集团没有任何经验，一下子接手这么多成员校，对龙外冲击很大，最担心优质资源被稀释，影响整体的发展节奏，但是这些困难恰恰成为我们的动力。”唐文红说。

为快速提高教育教学质量，唐文红带领团队探索出“一三一四”治理模式——一个核心：美好教育，立德树人；三种结合：统筹规划与自主管理结合、行政管理与学术引领结合、集团分线与成员校分块结合；一个方法：经权智慧，稳中求进；四轮驱动：环境再造、团队建设、课程建构、评价激励，解决超大型集团的顶层设计问题。龙外集团又为在办传统校找到“RISE”（变革Reform、转型Innovate、重塑Sculpt、升级Elevate）发展模型，寓意为“上升”，力图用模型思维为学校发展“按图索骥”。该研究被列入广东省集团化办学专项课题研究。如今，各成员校在集团的引领和建设下取得突破性进步，各校中考成绩进步明显，星河、云和学校被评为深圳市教育工作先进单位，致美学校（原如意小学）迎来升级和改扩建，实现优质发展目标，成为家门口的优质学校。

“均衡发展争先进，优质发展成示范。均衡发展整体抬升教育发展的底盘，所以，集团化办学不是名校版图扩张，而是品牌价值推广。让美好教育辐射引领更多的学校走出困境，办出一批优质学校。”唐文红在近期举办的全国教育智库与教育治理50人论坛上介绍龙岗集团化办学经验，得到与会专家“理论与实践结合得这么好，实属不易”的高度评价。她坚信龙岗是美好教育的福地，美好教育也能在龙岗开更美的花，结更大的果。

熟悉美好教育的社会各界朋友都被她赤忱的教育情怀所感染，称她为“美好教育布道者”和“蕙质兰心女先生”。她说：“校长只是一个标签，并非完全是我的角色，更不是我的名字，我只是借这个身份来认识自我、实现自我。我还是要回到生命本身，做一个温暖的人，热爱生命，润泽他人，让生命有意义。”

教育朝向美好，生命吐露芬芳。一生热爱，一世钟情，30载美好教育求索路，路在脚下，也在前方！

——龙岗区外国语学校（集团）党委书记、总校长 唐文红

文/图：侯欢欢 曾崇州