4月10日，广东省新闻办与省教育厅举行新闻发布会，正式发布广东推进中小学人工智能教育落地的“两素养1纲要”方案（以下简称“2+1”方案），明确中小学校的人工智能教育要求。原则上，小学一到四年级每学年不少于6课时，小学五、六年级每学年不少于10课时，初中七、八年级不少于每两周1课时，高中阶段在信息科技和通用技术等国家课程实施基础上，在高一或高二不少于每两周一课时。

据介绍，“2+1”方案分别是“两大素养框架”——《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学学生人工智能素养框架（试行）》，“1”个课程纲要——《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》。广东省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林如鹏介绍，“2+1”方案从课程设置、教学资源、师资建设、培养目标等方面，对中小学人工智能教育提出具体要求，为各地、各中小学校开展人工智能通识教育、基于国家平台整合人工智能进行教学创新，开展师生人工智能素养评价提供参考。更明确了师生素养能力坐标，从路径层制定了《课程指导纲要》，提供了从课程到课堂的实施路径，使各地在人工智能教育落地方面“有目标可依、有课程可用、有教师可教”。

据了解，“2+1”方案在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架，尤其是《教师素养框架》，从意识理念、技术能力、教育应用、专业发展以及社会责任5大维度分别回答了智能时代教师的职业使命、必备能力与责任担当，为我省中小学教师系统提升人工智能素养提供了指引。 （据深圳特区报）